DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


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1 GUÍA DOCENTE EXPERIENCIA PILOTO DE APLICACIÓN DEL SISTEMA EUROPEO DE CRÉDITOS (ECTS) UNIVERSIDADES ANDALUZAS Curso académico: 2011/2012 TITULACIÓN: Ciencias Políticas y de la Administración DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Constitución de la Sociedad Internacional CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 2005 TIPO (troncal/obligatoria/optativa): Créditos totales (LRU/ECTS): 6LRU/60 ECTS Créditos LRU/ECTS teóricos: 4,5LRU/45ECTS Créditos LRU/ECTS prácticos: 1,5LRU/ 15 ECTS CURSO: 4º CUATRIMESTRE(S): 2C CICLO: Segundo EQUIPO DOCENTE Responsable / Coordinador de la asignatura: NOMBRE: Jonathan Pass CENTRO/DEPARTAMENTO: Dº Público ÁREA: Dº Internacional Público CATEGORÍA: POD GRUPOS CRÉDITOS TOTAL Gran Grupo Grupo de Docencia Activ. Dirigidas HORARIO DE TUTORÍAS: Nº DESPACHO: TF: URL WEB: Otros profesores: NOMBRE: CENTRO/DEPARTAMENTO: ÁREA: CATEGORÍA: POD GRUPOS CRÉDITOS TOTAL Gran Grupo Grupo de Docencia Activ. Dirigidas HORARIO DE TUTORÍAS: Nº DESPACHO: TF: URL WEB: 1

2 NOMBRE: CENTRO/DEPARTAMENTO: ÁREA: CATEGORÍA: POD GRUPOS CRÉDITOS TOTAL Gran Grupo Grupo de Docencia Activ. Dirigidas HORARIO DE TUTORÍAS: Nº DESPACHO: TF: URL WEB: NOMBRE: CENTRO/DEPARTAMENTO: ÁREA: CATEGORÍA: POD GRUPOS CRÉDITOS TOTAL Gran Grupo Grupo de Docencia Activ. Dirigidas HORARIO DE TUTORÍAS: Nº DESPACHO: TF: URL WEB: 2

3 LA ASIGNATURA EN EL PROGRAMA FORMATIVO 1. DESCRIPTOR. La creación del sistema de Estados europeos. La evolución y transformación de la sociedad internacional hasta la Segunda Guerra Mundial. Marco teórico: teoría de las relaciones internacionales. El orden internacional durante la Guerra Fría. Globalización económica. El Nuevo Orden Mundial. Los desafíos del siglo XXI. El significado del auge de China 2. UBICACIÓN EN EL PROGRAMA FORMATIVO PRERREQUISITOS: Es necesario tener ciertos conocimientos, terminología y cultura de la sociedad internacional en general, previos para cursar esta asignatura, a fin de capacitar al alumnado a comprender e introducirse en el fenómeno de las relaciones que se producen en la sociedad internacional y de la constitución de la sociedad internacional 2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: La Constitución de la Sociedad Internacional, es una disciplina en la Licenciatura en Ciencias Políticas y de la Administración, que contempla la formación de la sociedad internacional y que permite entender las distintas relaciones e interacciones de poder que se generan en la sociedad internacional. Ayuda a comprender las distintas estructuras de poder que existen en la sociedad internacional, y los actores que operan en ellas, además del Estado, que ha sido el actor principal, y en épocas anteriores el único en esa sociedad. Su conocimiento contribuye decisivamente a la completa formación profesional del politólogo, permitiéndole una mejor comprensión de distintos modelos de ordenación u organización de la sociedad RECOMENDACIONES: Se recomienda a los alumnos acudir a las clases teóricas, prácticas y seminarios habiendo realizados unas lecturas previas sobre la materia a tratar, manteniéndose informados de las principales cuestiones de la actualidad internacional, esto facilitará la comprensión de la misma y permitirá clases más ágiles y con mayor participación. 3

4 3. LA ASIGNATURA EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: - Capacidad de aprender. - Razonamiento crítico - Capacidad de análisis y síntesis - Capacidad de aplicación de la teoría a la práctica - Expresión y comunicación oral y escrita 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): Comprensión y conocimiento de la sociedad internacional, de sus actores, de sus estructuras de poder y de los procesos del sistema internacional Comprensión de los distintos sistemas que existen y se relacionan dentro del sistema internacional Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Correcto empleo de la terminología política Manejo de base de datos, textos, y documentos internacionales Actitudinales (Ser): - Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo 4. OBJETIVOS. El objetivo de esta asignatura es la formación, comprensión y aprendizaje crítico por los alumnos/as de la sociedad internacional, del sistema internacional y de las distintas estructuras de poder dentro del mismo. Para ello resulta necesario analizar la evolución de la sociedad internacional y del sistema internacional. El estudio de las distintas etapas en la creación y conformación de la actual sociedad internacional, que explican la realidad de hoy constituye otro de los objetivos importantes de la asignatura DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO PRESENCIAL. Gran Grupo Grupo de Docencia Actividades dirigidas (seminarios) Nº de grupos ,5 1,5 1,5 Nº de sesiones

5 5. METODOLOGÍA. NÚMERO TOTAL DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: PRIMER SEMESTRE:44 horas de trabajo Nº de Horas: Enseñanzas básicas (Gran Grupo): 8 Enseñanzas prácticas y de desarrollo (Grupo de Docencia): 28 Actividades académicas dirigidas (Seminarios-Grupo de Trabajo): 8 Tutorías especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas: B) Individuales: Trabajo personal autónomo: A) Horas de estudio de enseñanzas básicas: B) Horas de estudio-preparación de las enseñanzas prácticas y de desarrollo: C) Horas de trabajo personal o en grupo derivadas de las actividades académicas dirigidas: Otras actividades (visitas, excursiones, etc.): Realización de pruebas de evaluación y/o exámenes: A) Prueba de evaluación y/o exámenes escritos: B) Pruebas de evaluación y/o exámenes orales (control del Trabajo Personal): SEGUNDO SEMESTRE: horas de trabajo Nº de Horas: Enseñanzas básicas (Gran Grupo): Enseñanzas prácticas y de desarrollo (Grupo de Docencia): Actividades académicas dirigidas (Seminarios-Grupo de Trabajo): Tutorías especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas: B) Individuales: Trabajo personal autónomo: A) Horas de estudio de enseñanzas básicas: B) Horas de estudio-preparación de las enseñanzas básicas y de desarrollo: C) Horas de trabajo personal o en grupo derivadas de las actividades académicas dirigidas: Otras actividades (visitas, excursiones, etc.): Realización de pruebas de evaluación y/o exámenes: A) Pruebas de evaluación y/o exámenes escritos: B) Pruebas de evaluación y/o exámenes orales (control del Trabajo Personal): 5

6 6. TÉCNICAS DOCENTES. (Señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una). Sesiones académicas teóricas: x Exposición y debate: x Tutorías especializadas: x Sesiones académicas prácticas: Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias: x Otras (especificar): - Podrán ser impartidas conferencias por especialistas en las materias del programa - Se podrá recurrir a la proyección de documentales o películas estrechamente relacionados con los temas de la disciplina DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: En el caso de las conferencias supone la aportación de conocimientos especializados y puntos de vista diferentes al profesor de la disciplina. La proyección de documentales aporta una visión interdisciplinaria y de las repercusiones sociales de la aplicación práctica de la disciplina 7. BLOQUES TEMÁTICOS. (Dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo). I- La creación, evolución y transformación de la sociedad internacional hasta la Segunda Guerra Mundial II- Marco teórico: teoría de las relaciones internacionales III- El orden internacional durante la Guerra Fría VI- Globalización y el Nuevo Orden Mundial V- Los nuevos desafíos del siglo XXI 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA. BAILEY, P.J.: China en el Siglo XX, Ariel, Barcelona, 2002 BARBÉ, E.: Relaciones Internacionales, 2ª Edición, Tecnos, Madrid, 2006 BAYLIS, J, & SMITH, S (eds): The Globalisation of World Politics, Oxford University Press, Oxford, 2001 FUKUYAMA, F.: El Fin de la Historia y el Último Hombre, Planeta, Madrid, 1992 GARCÍA PICAZO, P.: Teoría Breve de Relaciones Internacionales Tecnos, Madrid, 2009 HARVEY, D.: Breve Historia del Neoliberalismo Akal, Madrid, 2007 HUNTINGTON, S, P.: El Choque de Civilizaciones y la Reconfiguración del Orden Mundial, Paídos Ibérica, Barcelona, 1997 MEDINA, M.: Teoría y Formación de la Sociedad Internacional, Tecnos, Madrid, PALOMARES LERMA, G.: Relaciones Internacionales en el Siglo XXI, Tecno, Madrid 2004 PEERENBOOM, R.: China Modernizes: threat to the West or model to the rest? [Recurso Electrónico] Oxford, Oxford University Press, 2007 PEREIRA, J. C. (ED), Historia de las Relaciones Internacionales contemporáneas, Barcelona, Ariel, 2001 STIGLITZ, J..: El Malestar en la Globalización, Santillana, Madrid, 2003 STUBBS, R & UNDERHILL, G.R.D. (eds): Political Economy and the Changing Global Order, Oxford University Press, Oxford, 2005 TRUYOL Y SERRA, A.: La Sociedad Internacional, 3ª reimpr. de la 2ª ed., Alianza Editorial, Madrid, ZORGBIBE, C., Historia de las Relaciones Internacionales, 2 vols., Madrid, Alianza, 1997 WEBS DE INTERÉS - Naciones Unidas - La Unión Europea Fondo Monetario Internacional Conferencia de las Naciones Unidas Sobre Comercio y Desarrollo - El Banco Mundial - Organización Mundial de Comercio - China - Real Instituto Elcano The Economist The Financial Times The New York Times 7

8 9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN. El seguimiento y participación en las teóricas y prácticas es una actividad valorada en la calificación final En la evaluación final de los conocimientos se valorarán también las intervenciones de los alumnos en las clases, la participación de los mismos en seminarios y Cursos organizados por el Área. La realización de un trabajo tutorizado individual o en grupo-, sobre alguna de las materias del programa, y la exposición del mismo durante el curso, es una participación especialmente valorada en la calificación final. Los seminarios tendrán una valoración del 30% La evaluación de las materias básicas y de las prácticas supondrán un 70% de la calificación final. Las fichas garantizan un seguimiento personalizado de los conocimientos de los alumnos a lo largo del curso (y eventualmente de siguientes cursos), ya que se anotan en ella todas las actividades, preguntas de examen, valoración y evaluaciones. Criterios de evaluación y calificación: (referidos a las competencias trabajadas durante el curso) En cuanto los exámenes se valorará positivamente: - La amplitud de conocimientos teóricos - La asimilación comprensiva y crítica de la asignatura - La habilidad para sintetizar y analizar aspectos generales y analizar en detalle aspectos particulares - La destreza en la aplicación de conocimientos teóricos a problemas prácticos - La claridad y exactitud en la exposición - La precisión y el rigor en el uso del lenguaje técnico-político - La capacidad de comprender la articulación entre distintos sistemas y estructuras de poder En cuanto a las actividades dirigidas se valorará positivamente, además de los criterios ya expuestos: - La capacidad de trabajo en equipo - La curiosidad intelectual y la capacidad investigadora - La madurez en el manejo de fuentes y otras herramientas - La regularidad en la asistencia y en la participación en las actividades Nota: Título II. Capítulo II. Artículo 14.2 y 14.3 de la Normativa de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado (aprobada en Consejo de Gobierno de la UPO el 18 de julio de 2006): En la realización de trabajos, el plagio y la utilización de material no original, incluido aquél obtenido a través de Internet, sin indicación expresa de su procedencia y, si es el caso, permiso de su autor, podrá ser considerada causa de calificación de suspenso de la asignatura, sin perjuicio de que pueda derivar en sanción académica. Corresponderá a la Dirección del Departamento responsable de la asignatura, oídos el profesorado responsable de la misma, los estudiantes afectados y cualquier otra instancia académica requerida por la Dirección del Departamento, decidir sobre la posibilidad de solicitar la apertura del correspondiente expediente sancionador. 8

9 10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL. (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) SEMANA Enseñanzas básicas (Gran Grupo) Enseñanzas básicas y de desarrollo (Grupo de Docencia) Actividades académicas dirigidas (Seminarios-Grupos de Trabajo) Primer Cuatrimestre SEMANA 1 1 SEMANA SEMANA 3 1 SEMANA SEMANA 5 1 SEMANA 6 1 SEMANA 7 1 SEMANA 8 1 SEMANA SEMANA 10 1 SEMANA 11 1 SEMANA SEMANA 13 1 SEMANA 14 1 SEMANA SEMANA 16 Evaluaciones finales SEMANA 17 Evaluaciones finales SEMANA 18 Evaluaciones finales Visita y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar 9

10 SEMANA Enseñanzas básicas (Gran Grupo) Enseñanzas básicas y de desarrollo (Grupo de Docencia) Actividades académicas dirigidas (Seminarios-Grupos de Trabajo) Visita y excursiones Tutorías especializadas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar Segundo Cuatrimestre SEMANA 1 1 Tema 1: Introducción; definiciones; evolución de la sociedad internacional SEMANA 2 1 Tema 2.- Expansión y transformación de la sociedad internacional SEMANA 3 1 Tema 3.- Marco Teórico: Realismo SEMANA Tema 3.- Marco Teórico: Liberalismo/Idealismo SEMANA Tema 3.- Marco Teórico: Marxismo/ Estructuralismo SEMANA 6 1 Tema 4.- Pax Americana y el sistema económico de la posguerra SEMANA 7 1 Tema 5.- La Guerra Fría: fases, factores y teorías SEMANA 8 1 Tema 5.- La Guerra Fría: significado para la sociedad internacional; la crisis del bloque soviético 10

11 SEMANA Tema.6.- El Sur Global : descolonización; revolución y resistencia; relaciones Norte-Sur SEMANA Tema 7.- Globalización económica: neoliberalismo y la reestructuración de la economía internacional SEMANA 11 1 Tema 7.- Globalización económica: el Consenso de Washington y la exportación del neoliberalismo SEMANA 12 1 Tema 8.- Nuevo Orden Mundial : la sociedad internacional en la era de la globalización SEMANA 13 1 Tema 8.- Nuevo Orden Mundial : Pax Americana II en la era de la globalización SEMANA 14 1 Tema.9.- Los desafíos del siglo XXI: la desigualdad, la pobreza, el desarrollo y el medio ambiente SEMANA Tema 10.- China: el significado del auge del poder asiático para el sistema internacional 11

12 SEMANA 16 Evaluaciones finales SEMANA 17 Evaluaciones finales SEMANA 18 Evaluaciones finales SEMANA 19 Evaluaciones finales 12

13 11. TEMARIO DESARROLLADO. (Con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema). Tema 1.- Evolución de la sociedad internacional: orígenes y definiciones; creación del sistema europeo de estados Tema 2.- Expansión y transformación de la sociedad internacional: sociedad internacional europea; imperialismo y resistencia; la crisis de los veinte años ( ) Tema 3.- Marco teórico: Realismo; Liberalismo/Idealismo; Marxismo/Estructuralismo Tema 4.- Pax Americana y el sistema económico de la posguerra: las Naciones Unidas; el sistema de Bretton Woods; hegemonía americana; la internacionalización de la economía; la Belle Époque Tema 5.- La Guerra Fría causas, fases, factores y teorías; efectos del sistema bipolar; la integración europea; el fin de la Guerra Fría Tema 6.- El Sur Global : descolonización; revolución y resistencia; relaciones Norte-Sur; deuda externa; pobreza y desarrollo Tema 7.- Globalización económica: el fin del sistema económico de la post-guerra; neoliberalismo; financialization; Washington Consensus y la exportación del modelo neoliberal; efectos Tema 8.- Nuevo Orden Mundial : el fin de la historia ; la sociedad internacional en la era de la globalización; el choque de civilizaciones; Pax Americana II; las respectivas Doctrinas de Bush (I), Clinton, Bush (II) y Obama Tema 9.- Los desafíos del siglo XXI: la desigualdad, la pobreza, el desarrollo y el medio ambiente Tema 10.- China: el significado del auge del poder asiático para el orden político y económico mundial; el fin de la hegemonía de dólar?; crisis económica mundial; un mundo multipolar? 13

14 12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO. (Al margen de los contemplados a nivel general para toda la Experiencia Piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura). CRÉDITO ECTS Clases Teóricas Clases Prácticas, incluyendo prácticas de campo prácticas de laboratorio prácticas asistenciales COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) 70% 30% Todas ellas en la proporción establecida en el Plan de Estudios Seminarios Exposiciones de trabajos por los estudiantes Excursiones y visitas Tutorías colectivas Elaboración de trabajos prácticos con presencia del profesor RESTO (hasta completar el total de horas de trabajo del estudiante) Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como horas de estudio, Trabajo Personal...) Tutorías individuales Realización de exámenes 14

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

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