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1 GRAMÁTICA: REPASO DE gustar Y LOS PRONOMBRES DEL COMPLEMENTO INDIRECTO 1 Qué les gusta? Explica lo que les gusta y no les gusta hacer a las siguientes personas. modelo: Tomás: bailar (sí); cantar (no) A Tomás le gusta bailar, pero no le gusta cantar. 1. tú: escuchar música (sí); ver televisión (no) A ti te gusta escuchar música, pero no te gusta ver la televisión. 2. ustedes: leer (sí); escribir (no) A ustedes les gusta leer, pero no les gusta escribir. 3. yo: ir al cine (sí); alquilar videos (no) A mí me gusta ir al cine, pero no me gusta alquilar videos. 4. Anita: caminar por el parque (sí); correr por el parque (no) p.56 A Anita le gusta caminar por el parque, pero no le gusta correr por el parque. 5. nosotros: asistir a clase (sí); tomar exámenes (no) A nosotros nos gusta asistir a clase, pero no nos gusta tomar exámenes. 2 Qué te gusta? Explica lo que te gusta hacer a ti y también a las siguientes personas. Answers will vary. leer escribir cartas escuchar música comer hablar por teléfono nadar bailar 1. a mí: 2. a mi mejor amigo(a): 3. a mis amigos: 4. a mi profesor(a): 5. a nosotros (los estudiantes): 1 Para hispanohablantes En español! Level 2

2 GRAMÁTICA: REPASO DE LOS ADJETIVOS 3 Una descripción Completa la descripción con las palabras correspondientes de la lista. activos bonito difíciles delgados unida mayor Mi familia es muy unida. Vivimos en un apartamento grande y bonito en la ciudad. Mis hermanitos son delgados y activos. También tengo una hermana mayor que asiste a la universidad. Mi hermana toma muchas clases difíciles pero le gusta estudiar. 4 Autodescripción Escribe una autodescripción. Incluye información sobre tu estatura, pelo, ojos y sobre la ropa que llevas hoy. Usa estas palabras. Answers will vary. alto(a) bajo(a) castaño(a) corto(a) delgado(a) moreno(a) fuerte verde guapo(a) morado(a) largo(a) rubio(a) pelirrojo(a) p.57 En español! Level 2 Para hispanohablantes 2

3 GRAMÁTICA: REPASO DEL VERBO tener 5 Qué tienen? Describe las siguientes personas. Usa el verbo tener. 1. yo: pelo castaño Tengo el pelo castaño. 2. mis hermanos: ojos verdes Mis hermanos tienen los ojos verdes. 3. tú: 18 años Tú tienes dieciocho años. 4. nuestro abuelo: canas Nuestro abuelo tiene canas. 5. nosotros: mucha tarea Nosotros tenemos mucha tarea. p.58 6 El pelo y los ojos Describe el pelo y los ojos de las siguientes personas. Answers will vary. modelo: El profesor de matemáticas El profesor de matemáticas tiene el pelo corto y los ojos café. 1. tú 2. tu mejor amigo(a) 3. tu madre / padre / abuelo(a) 4. tu profesor(a) 5. una persona famosa 3 Para hispanohablantes En español! Level 2

4 GRAMÁTICA: REPASO DE ser VS. estar 7 Dónde estás? Completa la conversación telefónica con las formas correctas de ser y estar. Carla! Dónde? estás Pues, aquí en casa. Por qué? Estoy enferma. Pero tenemos examen en diez minutos. Sí, sí. Ya lo sé. Y la profesora sabe que no tomo el examen hoy. Y, la profesora no está enojada? Ella es de Nueva York! Las personas de Nueva York son muy estrictas. Qué dices? Yo soy de Nueva York. No soy estricta. La profesora sí es estricta, pero también es muy razonable. A veces tú eres muy cómico, Raúl! 8 Escuchar: Cómo es? CD 1 TRACK 18 Alberto le explica a un amigo quién es Tina. Escucha la siguiente descripción y luego contesta las siguientes preguntas. Luego escucha la descripción otra vez para verificar tus respuestas. 1. Quién es Tina? Es la prima de Alberto. 2. Qué lleva Tina? Lleva un vestido azul. 3. De dónde es Tina? Es de San Antonio, Texas. 4. Qué es Tina? Es maestra de escuela primaria. 5. Cómo es Tina? Es bonita y alta y tiene los ojos y el pelo negros. 6. Cuántos años tiene Tina? Tiene veinticinco años. 7. Dónde está Tina ahora? Está en Nueva York. p.59 En español! Level 2 Para hispanohablantes 4

5 GRAMÁTICA: REPASO DE PALABRAS INTERROGATIVAS 9 Muchas preguntas La hermanita de Lisa hace muchas preguntas. Completa la siguiente conversación con las palabras interrogativas que faltan. cómo cuál cuántos qué dónde quién por qué cuándo Buenos días, Lisa, cómo estás? Bien gracias, y tú, Carolina? Muy bien. Lisa, qué hora es? Son las ocho. Dónde está mamá? Está en la cocina. Quién está en la cocina con mamá? Papá está en la cocina con mamá. Cuántos años tienen mamá y papá? Cuarenta, creo Cuándo es tu clase? A las nueve. Cuál es tu clase favorita? Ay! Carolina! Por qué haces tantas preguntas?! Porque soy curiosa! 10 Unas preguntas Qué quieres preguntarle a tu profesor(a)? Escribe cinco preguntas con palabras interrogativas. 1. Answers will vary p.60 5 Para hispanohablantes En español! Level 2

6 GRAMÁTICA: REPASO QUÉ HORA ES? 11 Qué hora es? Explica qué hora es según cada reloj Son las once menos cuarto. 2. Son las seis y media. 3. Son las doce. / Es mediodía. / Es medianoche. 4. Es la una y veinte. 5. Son las cinco menos diez. 12 A qué hora? Explica a qué hora Amanda tiene las clases y actividades según su horario. modelo: 7:45 matemáticas Tiene matemáticas a las ocho menos cuarto. 1. 8:35 biología Tiene biología a las nueve menos veinticinco. 2. 9:25 receso Tiene receso a las nueve y veinticinco. 3. 9:40 español Tiene español a las diez menos veinte :30 literatura Tiene literatura a las diez y media :20 almuerzo Tiene almuerzo a las once y veinte :00 historia Tiene historia al mediodía (a las doce) :50 arte Tiene arte a la una menos diez. 8. 1:40 música Tiene música a las dos menos veinte. p.61 En español! Level 2 Para hispanohablantes 6

7 GRAMÁTICA: REPASO VERBOS REGULARES DEL PRESENTE 13 Qué hacen? Explica qué hacen las siguientes personas en los lugares indicados. comer comprar ropa caminar con el perro enseñar escuchar casetes leer novelas p.62 modelo: el profesor: la clase El profesor enseña en la clase. 1. ustedes: la cafetería Ustedes comen en la cafetería. 2. yo: la biblioteca Yo leo novelas en la biblioteca. 3. tú: el laboratorio de lenguas Tú escuchas casetes en el laboratorio de lenguas. 4. mi amigo: el parque Mi amigo camina con el perro en el parque. 5. nosotros: la tienda Nosotros compramos ropa en la tienda. 14 En el parque Hay muchas personas en el parque hoy. Qué hacen? nosotros el señor Muñoz tú el profesor Felicia y Ana 1. tú: Tú bebes agua. / Andas en bicicleta. 2. nosotros: Nosotros comemos. 3. el profesor: El profesor descansa. 4. el Sr. Muñoz: El Sr. Muñoz vende flores. 5. Felicia y Ana: Felicia y compran flores. 7 Para hispanohablantes En español! Level 2

8 GRAMÁTICA: REPASO DEL VERBO ir 15 Adónde van? Túy tus amigos van a muchos lugares después de las clases. Explica adónde van según los dibujos Alfredo Alfredo va a casa. 2. Carla y tú Carla y van a la biblioteca. 3. Julio y yo Julio y yo vamos a la cancha de tenis. 4. tú Tú vas a la piscina. 5. yo Yo voy al estadio. p.63 En español! Level 2 Para hispanohablantes 8

9 GRAMÁTICA: REPASO LOS VERBOS CON RAÍCES IRREGULARES 16 El cine Tu amiga te explica por qué no le gusta ir al cine durante la semana. Completa su explicación con las formas correctas de los verbos entre paréntesis. Yo no puedo (poder) ir al cine durante la semana porque cuando vuelvo (volver) a casa y duermo (dormir) poco, es muy difícil levantarme en la mañana. Entiendes (entender) tú? Qué piensan (pensar) hacer tú y Alberto este fin de semana? Si tú quieres (querer), nosotros podemos (poder) ir al cine el sábado. O si Alberto prefiere (preferir), vamos el domingo por la tarde. 17 Escuchar: Los fines de semana CD 1 TRACK 19 Inés y sus amigos siempre hacen algo juntos los fines de semana. Escucha lo que dice Inés, luego escribe qué hacen de vez en cuando y siempre y qué no hacen nunca. 1. de vez en cuando De vez en cuando Inés y sus amigos vuelven a casa muy tarde. 2. siempre Inés y sus amigos siempre se encuentran en la casa de uno de ellos. 3. nunca Inés y sus amigos nunca van a la ciudad sin un adulto. 18 Con qué frecuencia? Explica con qué frecuencia tú haces las cosas. Usa nunca, rara vez, de vez en cuando, mucho y siempre en tus oraciones. Answers will vary. 1. dormir hasta las diez de la mañana 2. almorzar en la cafetería 3. perder la tarea 4. encontrar dinero 5. volver a casa al mediodía p.64 9 Para hispanohablantes En español! Level 2

10 GRAMÁTICA: REPASO DE LOS VERBOS CON FORMAS yo IRREGULARES 19 Cuándo o cuánto? Explica cuándo o cuánto haces las cosas. Usa estas expresiones, si quieres. Answers will vary. siempre todos los días nunca de vez en cuando por la mañana / tarde / noche rara vez mucho 1. hacer la cama 2. poner la mesa 3. salir con mis amigos 4. traer comida a clase 5. ver la televisión en la mañana antes de clase 20 Qué haces? Contesta las preguntas. Answers will vary. 1. Sabes dónde vive tu profesor(a)? 2. Das una fiesta todos los fines de semana? 3. Traes una calculadora a clase? 4. Haces la tarea todos los días? p.65 En español! Level 2 Para hispanohablantes 10

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